课题研究

高考色彩常见的问题及解决的办法

       色彩,是美术高等院校入学考试的重要科目之一,它主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用能力。
      相对于美术高考考生来说,很多人都画不好,并且存在着许多的问题。以下例举部分问题,并配相应的解决方法,供大家参考。
        一、
      “平”与“色彩单调”的毛病在初学者画面中经常出现。它们主要是指画面物体包括衬布在内,要么被画得平平的(显得非常的单薄),要么就是画成单色画(只有体积,没有色彩),物体之间都贴在一起,没有空间,让人透不过气。产生这些问题的主要原因是因为:
      1、素描观念显得非常的单薄,认识不到调子因素在画面中表现的重要性,认识不到色彩关系的形成是依赖于三大面、五调子的,从而导致物体被画得相当的平整。 这种情况的产生不能完全归咎于学生,很大程度上是由于现在的高考美术教学急功近利,要在最短的时间内创造更多的升学率造成的。所以,很多同学在高三开始学 习美术,赶鸭上架,在还没认识到素描是什么的时候,就已经开始画色彩了。这是画面被画得平和单调的根本原因。2、在作画的过程中,他们没有意识到用立体的 观念去观察物体,分析物体;也没有认识到任何物体中的体积在绘画中都是由三大面,五调子构成。立体观念相当的差,有些同学根本不知道什么是三大面、什么是 五调子。3、色彩单调是因为没有意识到画色彩是画色彩的关系,画它们之间一种相互作用、相互影响的动态关系;而不是仅仅依赖用固有色或固有色加白色或黑色 来表现形体。
        诸如此类的问题解决的办法有:1、加强学生对“体”的认识与理解,让他们充分意识到在绘画中任何“体”的产生都必须由五调子或三大面构成;帮助他们初 步建立起“体”的概念。同时,在作画的过程中还要强调三大面与五调子必须与形体结合起来,。2、加强素描专业课的学习,花更多的时间和精力解决素描存在的 问题。素描是色彩的基石,这个基础打好了,实际上色彩也就成功了一半。3、画色彩的过程中,经常向学生灌输色彩的形成是由于色彩间的相互作用,相互影响形 成的;让他们多去找色彩间的联系,多去思考色彩间关系。
        二、“花”和“脏”也是初学者常犯的错误。它们主要是指画面整体色调或单个物到处是同样的色彩,要么花花绿绿,要么到处都是脏稀稀的,画面效果很差。 产生这些问题的主要原因是因为:1、观察过于局部,作画的整个过程始终围绕着某些小地方,从而导致画面一些本不该亮的地方也画得像白纸一样,亮晃晃的,让 人看了眼睛难受。2、笔上的颜色含水分太多,无论是前景还是背景到处使用湿画法,第一遍还未干,第二遍便随意的铺上去,使得画面脏稀稀的,难看致极。3、 作画的过程中,运笔始终是“磨”而不是画。反复的磨、擦很容易导致画面变得光秃秃,到处都光秃秃从而使得绘画完全失去原有的本体语言。
        这些问题的产生都是由于初学者对色彩了解得不够深入造成的,解决的办法有:1、调整作画方式,重新回到整体,以整体的眼光观察形体,观察色调。观察局 部时要谨记以整体的眼光来观察局部的形体、色彩,分析整体中局部的形体、色彩,表现整体中局部的形体、色彩。2、正确的运用干、湿画法,做到前干后湿;笔 中的水份也因此有所变化,后面的背景或物体,水份含量多一些,前面的水份含量少一些,用笔明确一些。3、最好能作到每一笔一个色块,当然不是指一块红一块 黑,而是指每个色块以及色块间的微妙变化。
        三、“粉”与“焦”
      的毛病在初学者画面中表现也很突出,粉是指画面白色用得过多,到处都灰蒙蒙的,很是粉气;焦的缺点跟粉恰好相反,焦是黑色用得过多,画面透不过气来,让人看着难受极了。
        解决它的办法有:1、尽管水粉画没有白色是不行的,但是我们仍然要控制白色的使用量,切忌每一笔都用白色,增加对一些纯度高的色彩使用量,譬如说柠檬 黄、湖蓝、浅绿等。这是因为它们的使用也能起到提亮画面色彩的作用。2、尽可能的不使用纯黑色,必须使用黑色时要注意黑色的色彩倾向,红黑、蓝黑、绿黑等 等。而且,在深入刻画物体时,不能完全用黑色来刻画物体的素描关系,这是画面焦的重要原因。
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